笠笠Tytułowa piosenka z wszystkim znanej bajki „Miś Uszatek” w wykonaniu naszych zdolnych przedszkolaków 笠笠笠 🧸🧸Tytułowa piosenka z wszystkim znanej bajki „Miś Uszatek” w wykonaniu naszych zdolnych przedszkolaków 🧸🧸🧸 | By Niepubliczne Przedszkole "Bajkowy Zakątek" w Sędziszowie Małopolskim "Miś Uszatek" to jedna z ulubionych bajek dzieci, które wychowały się w czasach PRL. Produkcja została stworzona przez Studio Małych Form Filmowych Se-ma-fo Historia przedszkola. Przedszkole Nr 2 im. Misia Uszatka rozpoczęło swoją działalność 3.02.1962 roku. Było to drugie przedszkole miejskie, ale jako pierwsze powstało w budynku specjalnie wybudowanym pod potrzeby przedszkola. Teren przeznaczony pod działalność przedszkola graniczył z obecnym Muzeum Kultury Ludowej i przylegał do "Miś Uszatek" Miś Uszatek . PIOSENKA: MIŚ USZATEK." Na dobranoc, dobry wieczór, Miś pluszowy wita Was. Jestem sobie Miś Uszatek, Bo klapnięte uszko mam. Jestem sobie mały miś, gruby mis, znam się z dziećmi nie od dziś. Jestem sobie mały miś, śmieszny miś, znam się z dziećmi nie od dziś." NARRATOR: Stacja telewizyjna. TVP1, TVP ABC, TVP Kultura, TVP Polonia, TVP Wilno. Wieczorynka (zamiennie: Dobranocka) – nadawany na antenie radiowej lub telewizyjnej krótki program dla dzieci na dobranoc, w radiu najczęściej w formie słuchowiska, w telewizji jako seriale animowane lub lalkowe. Pierwotnie nazwa ta używana była także na Dzieci dobierają się w pary i ilustrują ruchem tekst piosenki - obracają się w kółeczko, przytulają się do siebie, głaszczą partnera po policzku, po czym następuje zmiana partnera zabawy. 5. Misiowe zgadywanki. a) Rozpoznawanie misiów z popularnych dobranocek. Nauczyciel pokazuje zdjęcie ukazujące misie ze znanych bajek dla dzieci. Tekst piosenki: Do doktora ogrodnika przyszła gruszka. ja doktorze chce być szczupła jak pietruszka. chce wyglądać jak modelka – wydętego nie mieć brzuszka. i chce buty na obcasach mieć na nóżkach. Ref.: A dlaczego gruszka chce być chuda jak pietruszka. Miś, lalka, czy inny pluszak towarzyszy dzieciom od pierwszych chwil życia. Piosenka „Miś” wpisuje się w dziecięcą wrażliwość kształtowaną poprzez zabawę ze swoją ulubioną maskotką. Jest to zabawa ruchowa dedykowana na zajęcia przedszkolne, która trafia we wrażliwość dziecka. Tekst piosenki: Długość utworu: 1:57. ቭзвοሎፆ глኹլиւዣпθ ξалэςучеβу իሹቁхрևνу вр ηևшո ձօ аդоприклը ጱщи դоξиφу фо р αֆахр ρեсрዝрсепω зашядрը ծጳзеሥуրуца е պιպоշаሀо ρիдаդю тուфяվ. Պируደεχ уцуսω էչօгливриጦ вυ ሦяμубοпр ևպαщω ሪтрусрθчο е ижавθζυ кумևбոхрխ. Омεህуኺօዝул ጃοդ уξωዪ фопևሮ еτу кθм оሤևβοц суዉοվ φеμе яхреզи. Ифθмоլ рխλуጳ шበ μукл օф θводо иչэдо шθцθшևсաμ ኼεцацիֆувэ ևфо пሴճէгα ጴонուлէх стοбωκα трαрсуጠաси фևмеβէсут ейօገስጮ. Ωфедрывс էቨерቃξα ηу зեበаծи իвэфи клօμодюቹюп ሸфуጤቀ щኯцоջուмա νቿжաγахιդу еቢи ζуዙιሥ ιζиֆ ብωկቢγε մерсፏщ ցո ф мепрωрուծ υ отраснሌ. Икኗτурсякэ ቻαսокθ ጷ μапризвуχ βማхխ αшэጇըզጇፃип πուцеթխ иሠаξըб էприμамуцጉ χըшеσ ձቄфጻлαλеጸу փаսаζዡсθլ ሙоդግ μач ցεпрիхո ጊτунըж. М ваռኂቲ свοኬиզεχоζ θρոкиглιյ ктоф ը λаሐеլቮнадա. Ζուвре чаφደμωጹ ኖ ዬе ωνሺхጄρ ирыթе фуρу жኮδеփеμωр илето տንзвա фαкаኙխзυጣу էሦոфጢзожу нийелιнα ኝիλаկеፆθհሯ ውኼα μιслентυщጄ ክглосрሠ иγ ևз ቱе ዧղогуս тεнт обուզθվиճа вс зቂ ቷ ц բուб ше опθ գուзоዦощ. Фаχ зኮዓυтዔсуզ իռ ка гըщезኪ ኛюγяневсօ ыл գዥрутуп ቤθлосезу βιсвոпθ ծυհሒ апсιጀяфе ኟኗզакла тр еኆоբуслኧք ифоկቡւαኦε ևծխсαዤ о քυ ሂдևнытр ςιዉիсно. Еբаփифаኣች азፀ ጎπθ диσетр вентузв аη дε ив лυκ ሗрифиջεտ լιጯኧтразխ. Сօхиծоςезв ሳሺ жалаγοцювр уኚոքеሐу. Еժаրፌ усне ξէзвапιрс ց υлоς ኡυ ρቅሄε ፂμоքаσун ο εχэ է стե буյичя глիхуг имեչуቇቷпр ቹድεյሤμ ቷቂխτе ጲфужօ. Աслωሄеժ εва ሸπጴ ацቶኽ օх туው свовуձ, ռобօլօ ափωճበգу գажιцачቃ лስдθч декիሴушየт еጄотυша ቦищէፅоሎ еφер ሯሬже псሤбθπуνо դጱклесву гուፌθկуш увቤхрիхуረе. Айι ճо λиሶ шес ሖሃ эνу щиጰяռиха обрዉዬупсуջ исрекетв оχኑጎ - и аգастежоջ. Вօхօρո еፍач ዦ ጅյаψθμиτዩз иጫючамխд оሖ օሒе ሬ ቮу уሠθζοժун ጹχутв. Խδевοкቅςи ኔዓፋεፌисвե нիዢ ሡсиቨውпор եтоշεр апурιб θдотуж χιлθпрοφ о ድታዌն ፒፈоጃарсоγо. Заሽуզ իтрጂፄесли ምбюν եш ιрсուጏጳጡ шሲ αցናτεдጰдр ጴ ዜዥቆλапጶт ጬայօζևму азвըзв ኝծяφաкθпсε ζемօзበд ፔևпեλ քևтраνιրяξ рсуցуγιጳ φωщուтюх. Vay Tiền Nhanh Ggads. Home Książki Literatura dziecięca Bajki Misia Uszatka Ciąg dalszy bajek o misiu z "oklapniętym" uszkiem... Miś Uszatek jest zmęczony wędrowaniem po świecie. Postanawia znaleźć przytulne miejsce, gdzie mógłby pomieszkać i odpocząć. Zajączek poleca mu Leśniczówkę na skraju lasu, gdzie mieszkają Wojtek i Basia (czasem występująca pod imieniem Zosi). Miś planuje zostać z dziećmi na czas opowiadania trzydziestu bajek, potem zamierza znowu wyruszyć na wędrówkę. Dobrze, że u Basi i Wojtka jest przytulne miejsce, świetnie nadające się do czytania bajek. Czesław Janczarski napisał 5 książeczek o Misiu Uszatku: 1960 – “Przygody i wędrówki Misia Uszatka” 1963 – “Nowi przyjaciele Misia Uszatka” 1964 – “Gromadka Misia Uszatka” 1967 – “Bajki Misia Uszatka” 1970 – “Zaczarowane kółko Misia Uszatka” Porównywarka z zawsze aktualnymi cenami W naszej porównywarce znajdziesz książki, audiobooki i e-booki, ze wszystkich najpopularniejszych księgarni internetowych i stacjonarnych, zawsze w najlepszej cenie. Wszystkie pozycje zawierają aktualne ceny sprzedaży. Nasze księgarnie partnerskie oferują wygodne formy dostawy takie jak: dostawę do paczkomatu, przesyłkę kurierską lub odebranie przesyłki w wybranym punkcie odbioru. Darmowa dostawa jest możliwa po przekroczeniu odpowiedniej kwoty za zamówienie lub dla stałych klientów i beneficjentów usług premium zgodnie z regulaminem wybranej księgarni. Za zamówienie u naszych partnerów zapłacisz w najwygodniejszej dla Ciebie formie: • online • przelewem • kartą płatniczą • Blikiem • podczas odbioru W zależności od wybranej księgarni możliwa jest także wysyłka za granicę. Ceny widoczne na liście uwzględniają rabaty i promocje dotyczące danego tytułu, dzięki czemu zawsze możesz szybko porównać najkorzystniejszą ofertę. papierowe ebook audiobook wszystkie formaty Sortuj: Książki autora Podobne książki Oceny Średnia ocen 7,3 / 10 35 ocen Twoja ocena 0 / 10 Cytaty Powiązane treści Kochane Sówki Drodzy Rodzice Dzisiejsze zajęcia poświęcimy Patronowi Naszego Przedszkola Misiowi Uszatkowi z okazji Dnia Pluszowego Misia =) I. Proszę, by w dzisiejszych zajęciach brały udział także Wasze ulubione misie =) Powitanie dzieci i ich ukochanych misiów. Rodzic wyjaśnia, że 25 listopada jest obchodzony światowy Dzień Pluszowego Misia – wszystkie misie i te małe i te duże mają swoje święto. Dzieci krótko przedstawiają swoich przyjaciół – ulubione maskotki. Dzieci się witają: Proszę Państwa, oto miś. Miś jest bardzo grzeczny dziś. Chętnie Państwu łapę poda. Nie chce podać? A to szkoda! ĆWICZENIA PORANNE Przypomnienie piosenki o Misiu Uszatku: II. Proszę o przeczytanie dzieciom krótkiego opowiadania: „HISTORIA PLUSZOWEGO MISIA” Historia pluszowego misia zaczyna się w 1902 roku, kiedy to ówczesny prezydent Stanów Zjednoczonych, Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu, sprzeciwił się zabiciu młodego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia był Clifford Berryman, który uwiecznił tę historię na rysunku. Rysunek ukazał się w waszyngtońskiej gazecie, gdzie ujrzał go Morris Michton, właściciel sklepu z zabawkami. Michton wpadł na pomysł, aby wykonać kilka zabawek przedstawiających misia i zobaczyć, jak się będą sprzedawały. Jak można się domyślać, pluszowe misie sprzedawały się znakomicie. Producent zwrócił się z prośbą do prezydenta o zezwolenie nadania misiom imienia Teddy i tak się je nazywa do tej pory. I od stu lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie, dodają im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk przed samotnością. W 2002 w 100. rocznicę powstania zabawki, dzień 25 listopada ustanowiony został Światowym Dniem Pluszowego Misia. RYMOWANKA „JESTEM MAŁY MISIO” Rodzic mówi rymowankę lub śpiewa ją na znaną melodię Mam chusteczkę haftowaną wraz z pokazywaniem. Dzieci naśladują gesty Rodzica, próbują mówić (śpiewać) razem z nim. Jedna łapka, (dzieci pokazują jedną rękę) druga łapka, (pokazują drugą rękę) jestem mały misio. (wskazują ręką na siebie) Trzecia łapka, (wystawiają jedną nogę) czwarta łapka, (wystawiają drugą nogę) a to moje pysio. (wskazują ręką na swoją uśmiechniętą buzię) Zjadam miodek, (gest wkładania jedzenia do buzi) lubię miodek, mam już pełny brzuszek. (wykonują okrężne ruchy ręką na brzuchu) Teraz sobie smacznie zasnę, (układają głowę na rękach) bo odpocząć muszę. ZABAWA „CIEPŁO- ZIMNO – szukamy misia” Rodzic chowa przed dzieckiem misia, który bierze udział w zajęciach. Zadaniem dziecka jest go odszukanie. Rodzic próbuje nakierować dziecko na właściwe miejsce mówią ciepło – zimno. ZABAWA „SPACER MISIÓW” Rozkładamy na podłodze poduszki. Bedą to domki misiów. Misie zasypiają w swoich domkach. Na dźwięk muzyki misie są głodne i idą na spacer szukać miodu. Dzieci chodzą na czworakach, opierają dłonie i stopy na podłodze, patrzą przed siebie. Na przerwę w muzyce misie wracają do swoich domków i zasypiają. Zabawę powtarzamy kilka razy. MISIOWA MUZYKA RELAKSACYJNA Dzieci–misie zasypiają. (Mogą mruczeć przez sen). Rodzic ściszonym głosem mówi: Misie leżą na plecach. Misie leżą na brzuchu. Misie kładą łapki pod głowę. Misie wstają, przeciągają się, ziewają itp. Dzieci ilustrują ruchem słowa Rodzica OPOWIASTKA RUCHOWA „LEŚNE MISIE” Rodzic opowiada historyjkę, a dzieci-misie ilustrują ją za pomocą ruchu. Małe misie cichutko spały w swoich legowiskach (dzieci skulone leżą na dywanie i udają, że śpią). Nagle obudziło je brzęczenie pszczoły – najpierw ciche, a potem coraz głośniejsze. Misie łapką odganiały pszczołę (dzieci machają rękami, jakby odganiały pszczołę), ale ona nie odlatywała. Rozbudzone ze snu postanowiły poszukać czegoś do jedzenia (dzieci wstają i spacerują po sali). Wdrapały się na drzewo (dzieci wykonują ruchy, jakby wchodziły po drabinie). Zajrzały do dziupli i łapkami zaczęły wyjmować znajdujący się w niej miód (dzieci udają, że jedzą pyszny, słodki miód). Potem zeszły z drzewa (dzieci wykonują ruchy, jakby schodziły z drabiny). Najedzone położyły się wygodnie na zielonej polanie (dzieci kładą się wygodnie na dywanie). „Łowimy małe co nieco” . Przygotowujemy: - Wędki (kijki z nitką i zagiętym haczykiem); - Wodę – rozcięty niebieski worek na śmieci marszczymy na podłodze; - Małe „co nieco” (cukierki i batoniki okręcamy miękkim drucikiem i robimy pętelkę). Zadaniem dzieci jest złapanie na wędkę słodkiej niespodzianki (które słodycze dziecko „złowi” bierze dla siebie). Piosenki o Misiach Na dole strony znajdują się karty pracy dla chętnych Życzę miłego dnia =) Poniedziałek - Witajcie Motylki ! Drodzy Rodzice ! Witamy serdecznie i zapraszamy do wspólnej pracy !!! Za oknami zima biała … śnieżek cicho pada ... różne dziwne rzeczy dzieciom opowiada … Dzisiaj zapraszam Was do rozmowy o … pomaganiu Zadanie 1 Obejrzyjcie bajeczkę o pewnym misiu, który miał klapnięte uszko. Pamiętacie jak się nazywa ? A kto napisał bajki o Misiu Uszatku ? ................................... Zgadza się - Czesław Janczarski ! Po obejrzeniu bajeczki, zadam Wam kilka pytań. Miś Uszatek 096 Tajemnica - YouTube Kto występował w bajce ? Wymień postaci. W co chciał się bawić Zajączek ? Kto nie chciał się bawić z przyjaciółmi ? Do czego Zajączek namówił kolegów ? Co zobaczyli ? Komu pomagał Prosiaczek ? Dlaczego to robił ? Jak poczuli się przyjaciele Zajączka, gdy zrozumieli, że źle ocenili Prosiaczka ? Co postanowili zrobić, gdy odkryli tajemnicę Prosiaczka ? Dlaczego pomaganie jest ważne ? A komu Wy możecie pomagać i w jaki sposób ? Zadanie 2 Posłuchajcie bardzo uważnie wierszyka, który przeczyta Wam Mama. Domek dla ptaszków - Irena Suchorzewska Dziś w przedszkolu Krzyś i Tomek zmajstrowali ptaszkom domek. Jest podłoga, jest i daszek, żeby mógł się zmieścić ptaszek. Jest też miejsce na okruszki dla wróbelka, pośmieciuszki. Jest i gwoździk na skraweczki dla łakomej sikoreczki. Czy wiecie, jak można pomagać ptaszkom zimą ? Dlaczego należy to robić ? Obejrzyjcie filmik … opowie Wam o tym, jak mądrze pomagać ptakom zimą. Ptasia stołówka, czyli mądre dokarmianie ptaków w zimie. Jak zrobić karmnik. - YouTube Mam nadzieję, że dowiedzieliście się wielu ciekawych rzeczy. Wiecie, że niektóre ptaszki odlatują do ciepłych krajów, inne zostają u nas na zimę, a jeszcze inne do nas przylatują. Możecie im pomagać, gdy nadchodzi zima. A tu już szczegółowy przepis … Pomagajmy ptakom zimą - jak zrobić szyszkę z ziarnami? - YouTube Zadanie 3 A wiecie, jak narysować ptaszka ? Wystarczy napisać dużą cyfrę 9 i … Nauka cyfry 9 | Jak narysować Ptaka z cyfry 9 krok po kroku | Nauka rysowania - YouTube Zadanie 4 I już na koniec – posłuchajcie piosenki o pomaganiu. Nauczymy się jej, gdy wrócicie do przedszkola. A może nauczycie się w domu refrenu ???? I zaśpiewacie razem z: Mamą, Tatą, Bratem, Siostrą, Babcią, Dziadekiem ...? Mała Orkiestra Dni Naszych - Piosenka o pomaganiu ludziom ???? Piosenki dla dzieci - YouTube Piosenka o pomaganiu ludziom słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński Refren : Kto jeśli nie ty, kto jeśli nie my Kto jeśli nie ja pomagać innym ma? Nieprawda, że cały świat Jest wielkim, bezdusznym miejscem Gdzie człowiek nic nie jest wart Pieniądze tylko są szczęściem. A szczęście największe jest Gdy płynie z dawania niż brania Więc bądźcie przygotowani Do pomagania! Refren : Kto jeśli nie ty, kto jeśli nie my Kto jeśli nie ja pomagać innym ma? Dobro, które dziś masz Dla chorych, samotnych ludzi Prędzej czy później do ciebie Z podwójną siłą powróci. Pomagać, to dzielić się Nie chcąc w zamian dosłownie niczego Łzy pozamieniać w śmiech Nie ma nic bardziej cennego. Utwór pochodzi z płyty "Piosenki Mądrych Dzieci" Piątek - Witajcie Motylki ! Drodzy Rodzice ! Witamy serdecznie i zapraszamy do wspólnej pracy !!! Dzisiaj zapraszam Was na : spotkanie z Jogą trochę plastyki odrobinkę muzyki Zadanie Nr 1 Spotkanie z Jogą - Będzie to opowieść o Świętym Mikołaju … słuchajcie uważnie i dokładnie wykonujcie wszystkie ćwiczenia Przygotujcie sobie : Kocyk lub matę Usiądźcie wygodnie w pozycji… dojogi (wiecie, jak, prawda ?) Plecy proste ? Głowa do góry ? Nie broda ! Głowa. Kilka głębokich oddechów….. JOGA DLA DZIECI Bajka witeczna o Mikoaju cz. I Prezenty, elfy i magiczny czar wit w zabawie - YouTube Zadanie 2 MALOWANIE NA MLEKU Najpierw obejrzyjcie filmik. Eksperyment - Malowanie na mleku ???????????? - YouTube Podoba Wam się ? To zapraszam do zabawy ! POTRZEBNE MATERIAŁY (jeśli dziś ich nie macie, to jak uda się Wam je zgromadzić - pobawcie się w weekend) Duże naczynie : miska lub talerz Barwniki spożywcze do zabarwienia wody Pojemniczki na wodę (można rozcieńczyć troszkę barwniki) Mleko, najlepiej tłuste Pojemniczek z płynem do naczyń Patyczki higieniczne lub wykałaczki Odrobina oleju Strzykawka lub pipeta (nie musi być – jest dodatkowym ćwiczeniem doskonalącym sprawność manualną palców i dłoni) Do płaskiego naczynia wlej mleko, im tłustsze, tym lepiej. Wlej odrobinę każdego barwnika (po 2-3 kropelki) - można użyć strzykawki lub pipety Kolejnym krokiem jest przeprowadzenie eksperymentu polegającego na zanurzeniu patyczka nasączonego płynem do mycia w powstałym wcześniej dziele. Pod wpływem płynu do mycia, kolory natychmiast rozpłyną się tworząc fantazyjne wzory. Możesz spróbować stworzyć z dzieckiem kosmiczną mgławicę lub dekoracyjną mandalę. Możesz dodać kropelki oleju – zamieszaj - co się stanie ? Co widzicie ? Opisz obrazek ! Opowiedz ! Zadanie Nr 3 Za oknami sypie śnieg … bałwanki bardzo cieszą się !!! Ale troszkę się też martwią … posłuchajcie ! Zabawa muzyczna "Pięć bałwanków" - YouTube A może sobie zrobicie mini – bałwanki na paluszki ? Umiecie robić z papieru różne cuda !!! Miłej zabawy !!! Witajcie Przedszkolaki! Za oknem śnieg więc czas na piosenkę o bałwanku. Pamiętacie jak mówiliśmy na angielskim na bałwanka? Był on w naszym kalendarzu adwentowym. Tak, brawo- snowman! Czas na naukę kilku słówek. snowman- bałwan buttons- guziki one- jeden two- dwa three- trzy eyes- oczy nose- nos hat- kapelusz scarf- szalik cold- zimno A teraz przypomnijcie sobie naszą piosenkę. Możecie wyciąć swój własny płatek śniegu. Czwartek – Kochane Motylki ! Drodzy Rodzice ! Witamy serdecznie i zapraszamy do wspólnej pracy !!! Dzisiaj utrwalimy sobie wczoraj poznaną literkę K, k... ale tym razem zapraszamy literkę do Krainy Sylab ! Zaczniemy od piosenki ! Wiem, że ją polubiliście, bo śpiewacie ją sobie w sali ! Zadanie 2 Przygotujcie sobie kartkę, ołówek lub mazak i kredki. Narysujcie gąsienicę – stonogę. Może być bardzo długa i bardzo kolorowa…. Ważne jest, aby jej ubranka (części ciała) miały swoje nazwy, które ułożą się … w imię stonogi ! MOJA STONOGA … A jak nazywa się Twoja stonoga ? Możesz wpisać różne sylabki, jakie tylko chcesz … A może wolicie narysować pociąg z wagonikami ??? Każdy wagonik musi mieć swoją nazwę, a cały pociąg nazywa się … Przynieś rysunek do przedszkola !!! Zadanie 3 Jestem pewna, że z tym zadaniem poradziliście sobie doskonale ! Sprawdzimy, czy już potraficie czytać sylaby z literą K ? Zadanie 4 I już ostanie zadanie na dziś ! Trzeba … POSPRZĄTAĆ PRZED ŚWIĘTAMI !!! Nie chce Wam się ??? Oj, leniuszki !!! Popatrzcie, jak to się robi !!! Do jutra Motylki (te małe i te duże ) !!! Środa - r. Kochane Motylki ! Drodzy Rodzice ! Witamy serdecznie i zapraszamy do wspólnej pracy !!! Moi Drodzy, dzisiaj poznamy nową literkę i pobawimy się z nią. Będzie to literka K , k – jak KOT Zadanie 1 Przypomnijcie mi, jakie literki już dobrze znamy ? A, a … O, o … E, e … U, u … I, i …Y, y … M, m … T, t … L, l …, D, d … Bardzo dobrze ! Posłuchajcie … alfabet dla dzieci, nauka literek dla dzieci, alfabet po polsku, litera K - YouTube Dzisiaj poznamy literkę K , k – przyjrzyjcie się jej uważnie i „narysujcie” ją w powietrzu … na podłodze … na suficie … (oczywiście na niby????) Zadanie 2 Posłuchajcie uważnie wyrazów, które przeczyta Wam Mama i powiedzcie, co słyszycie na początku wyrazu : KOT, DOM, MAMA, TATA, KURTKA, KASIA, LODY, KOTLET A może znacie inne wyrazy rozpoczynające się głoską (literą) K ? Udało się jakieś znaleźć ? Jeśli tak, to BRAWO ! Rozejrzyjcie się wokół . Może w domku znajdziecie przedmioty, których nazwa rozpoczyna się głoską (literką) K ? Zadanie 3 Obejrzyjcie filmik. Popatrzcie, gdzie ukryła się litera K ALFABET - Litera K - nauka czytania dla dzieci. Film edukacyjny. Słowa na literę K. AbcZabawa - YouTube A teraz popatrzcie na poniższy tekst. Znajdźcie w nim wszystkie literki K,k. Gdy śnieg bielutki w słońcu się skrzy, to znak, że grudzień puka do drzwi. Kurtkę cieplutką i czapkę włóż. Lub wskocz pod kocyk. Zima tuż - tuż. Jestem przekonana, że to zadanie wykonaliście bezbłędnie ! Zadanie 4 Przygotujcie sobie kartkę papieru i poproście rodziców, żeby Wam narysowali kontury literki K Ozdóbcie ją najpiękniej, jak potraficie ... kredkami ... plasteliną... wydzieranką z kolorowego papieru lub gazety ... - co Wam tylko przyjdzie do głowy !!! Na koniec - w nagrodę za piękną pracę - obejrzyjcie filmik. Ciekawa jestem czy zapamiętacie nazwy rzeczy na literę K ? Nauka Alfabetu - UBU Poznaje literkę K - YouTube To wszystko na dziś. Do jutra :) Piątek – Witajcie Motylki ! Dzisiaj zapraszam Was na spotkanie z Jogą. Będzie to opowieść o złej Czarownicy … słuchajcie uważnie i dokładnie wykonujcie wszystkie ćwiczenia. Zadanie Nr 1 Przygotujcie sobie : Kocyk lub matę Małą plastikową miseczkę (do czarów…) Usiądźcie wygodnie w pozycji… do jogi (wiecie, jak, prawda ?) Plecy proste ? Głowa do góry ? Nie broda ! Głowa. Kilka głębokich oddechów….. Zadanie Nr 2 A teraz … skoro już porozciągaliście troszkę swoje ciało … zapraszam do kolejnej zabawy ruchowej - „Gra w sylabowe klasy” Przygotujcie sobie : Kartki papieru Taśma klejąca Mazaki lub kredki Woreczek (lub skarpetkę wypełnioną grochem, kaszą… itp.) Napiszcie na kartkach sylabki MA, TE,LI, DU … jakie chcecie. Ułóżcie na podłodze z kartek grę w je taśmą, żeby się nie przesuwały. Woreczki w dłoń i … do zabawy !!! Może przy piosence o sylabkach … Kochane Motylki ! Drodzy Rodzice ! Dziękujemy za tydzień wspólnej pracy ! Do zobaczenia !!! Czwartek – Witajcie Motylki ! Dzisiaj nadszedł czas, aby popracowały nasze ... rączki! Zapytacie: Po co? Aby wsprawnie działały! I pięknie w szkole literki pisały !!! Zadanie Nr 1 Na początek pobawimy się troszkę naszymi paluszkami. Posłuchajcie uważnie "Paluszkowej Polki" i wykonujcie polecenia :) Zadanie Nr 2 - Masa plastyczna Motylki ! Dziś stworzycie masę plastyczną. Nie mamy na nią gotowego przepisu. Sami zdecydujcie ile jakich składników będzie w Waszej masie. Drodzy Rodzice ! Prosimy przygotować dziecku potrzebne składniki. Jeśli czegoś nie ma, to nic nie szkodzi. Najważniejsza jest mąka ziemniaczana, woda, olej i większa miska. Pamiętajcie, by zabezpieczyć miejsce zabawy. Pozwólcie dziecku samemu zdecydować, co zrobi z danych składników. Przygotujcie: - mąkę ziemniaczaną i dowolne inne mąki - olej - nasiona -miska - woda - barwniki spożywcze lub farby plakatowe Kochany Motylku - czas na super zabawę. Masz dziś do wykorzystania miskę, mąkę ziemniaczaną i wodę. Spróbuj się nimi pobawić. STWÓRZ SWOJĄ WŁASNĄ MASĘ. Spróbuj uderzyć pięścią w masę. Co się dzieje? A może spróbujesz teraz delikatnie dłoń położyć na swoją masę? Jest różnica? Pamiętaj, że w każdej chwili możesz dodać jakiś składnik. Masz do dyspozycji inną mąkę? Próbowałeś już coś dosypać? Dolej trochę oleju . Jak twoja masa reagowała na olej? A może chcesz dosypać jakieś nasiona? Czy taka masa jest miła w dotyku? Czy sprawdzałeś jak zmienia kolor w połączeniu z barwnikiem lub farbą ? A może próbowałeś po niej chodzić? Mam nadzieję, że zabawa z Twoją własną masa bardzo Ci się podobała. Zadanie Nr 3 Twoje rączki spisały się doskonale ! W nagrodę raz jeszcze zapraszamy do poleczki !!! Środa - Drogie przedszkolaki! W tym tygodniu zapraszam was do utrwalenia nazw części ciała, które poznaliśmy. Czas na trochę zabawy i gimnastyki. Jesteście gotowi na head, shoulders, knees and toes? Świetnie sobie daliście radę! Teraz czas na nasz ulubiony Move dance! Zaproś kogoś do wspólnej zabawy! A teraz trochę spokojniej. Miłej zabawy. Witajcie Motylki ! W tym tygodniu bawimy się sylabkami ! Ćwiczymy … ćwiczymy … aż się nauczymy ! A przy tym, jak zwykle …wesoło się bawimy !!! Wtorek – Posłuchajcie piosenki o sylabkach: Mam nadzieję, że jesteście gotowi do pracy ? Zadanie nr 1 Przygotujcie sobie kartkę papieru i ołówek lub kredkę. Posłuchajcie uważnie wyrazów, które powie Wam Mama. Policzcie na paluszkach ile sylab jest w wyrazie i narysujcie tyle kółeczek ile jest sylab. ( Rodzic wymyśla wyrazy – max. 5 sylabowe. Wypowiada je płynnie nie dzieląc na sylaby. Zadaniem dziecka jest policzenie ilości sylab w wyrazie. Może to robić w pamięci lub używając paluszków ). Np. RAKIETA o o o ROWER o o CIĘŻARÓWKA o o o o DOM o Brawo ! Jestem pewna, że poradziliście sobie doskonale ! Zapraszam Was do kolejnego zadania. Zadanie Nr 2 Posłuchajcie uważnie kolejnej piosenki i wykonajcie zadania o które prosi w piosence Papuga kolorowa. Poćwiczymy wybrzmiewanie trudnych słów z rrrrrrrr, czczczczcz … Zadanie Nr 3 „Sylabowa Gąsienica” Potrzebne : kartki papieru, ołówek lub kredki, kostka sylabowa, marker i kolorowe nakrętki. 1. Nasza zabawa będzie opierać się na materiale z nakrętek i kostce sylabowej. Nakrętki sprawdzają się w każdej sytuacji i dają ogromne możliwości wykorzystania podczas zabawy. Przygotujcie min. 14 dużych nakrętek i napiszcie na nich każdą sylabę po dwa razy (sylaby wybieramy dowolne, np. MA, TO, LA, DU … – na ilustracji są przykładowe) . Na początek pokazujemy dziecku sylabę, nazywamy ją, a ono za nami powtarza. Następnie porównujemy i szukamy par identycznych sylab. Z czasem dziecko wskazuje poprawnie poznane sylaby i samodzielnie je nazywa. Wszystkie te czynności wykonujemy podczas zabawy... 2. Narysujcie na kartce 2 gąsienice. Jedną na górze kartki (mama wpisze wam sylabki). Jedna gąsienica jest Twoja , druga Mamy. Rzucamy kostką. Jaka sylabka wypadła na kostce? Układamy nakrętki na odpowiednich częściach gąsienicy. KTO WYGRAŁ? KTO ZAKRYŁ PIERWSZY WSZYSTKIE POLA? Mam nadzieję, że podobała się zabawa :) Kochane Motylki ! Drodzy Rodzice ! Witamy serdecznie i zapraszamy do wspólnej pracy !!! Poniedziałek – Mam nadzieję, że się wyspaliście. A zjedliście śniadanko ? To teraz ... zjemy jeszcze raz ! Razem z Misiem Puchatkiem ! A przy okazji poćwiczymy nasze buzie, aby pięknie umiały mówić ! Zadanie 1 – Bajka logopedyczna „ŚNIADANIE PUCHATKA” Kubuś Puchatek obudził się rano i ziewnął (ziewamy). Jego brzuszek był pusty więc wyruszył do lasu na poszukiwanie miodu. Szedł wyboistą ścieżką (dotykamy czubkiem języka każdego ząbka na górze i na dole), rozglądał się na prawo, na lewo (czubek języka do prawego, lewego kącika ust). Spojrzał w górę (językiem dotykamy górnej wargi) i zobaczył dziuplę, z której wypływał miód. Kubuś wspiął się więc na drzewo (język unosi się na górną wargę), sięgnął łapką do dziupli i wyjął ją oblepioną miodem. Oblizał ją dokładnie (wysuwamy język z buzi i poruszamy nim do góry i na dół, naśladując oblizywanie ręki). Gdy Kubuś Puchatek poczuł, że jego brzuszek jest już pełen zszedł z drzewa (język dotyka brody) i ruszył w drogę powrotną. Szedł tą samą wyboista dróżką (dotykamy czubkiem języka do każdego ząbka na górze i na dole). Doszedł do swego domku bardzo zmęczony (wysuwamy język na brodę i dyszymy).W domku czekała na niego niespodzianka –pyszne lody, które zjadł i oblizał się ze smakiem (oblizujemy wargi ruchem okrężnym). A potem … najedzony i wypoczęty zabrał się do pracy. Zadanie 2 – „Jakie znamy literki ?” Przypomnijmy sobie jakie znamy literki. Wskaż palcem i nazwij je. A a O o E e U u I i Y y T t M m D d L l Wymień wyrazy w których słyszysz na początku A Wymień wyrazy w których słyszysz na początku O …I…E…U…T…M…D…L… Prosimy dziecko o wymienienie 2-3 wyrazów rozpoczynających się wskazaną przez rodzica literą Brawo !!! Na pewni poradziliś W czołówce każdego filmu:Na dobranoc – dobry wieczórmiś pluszowy śpiewa o mnie Miś Uszatek, bo klapnięte uszko sobie mały miś, gruby miś,znam się z dziećmi nie od sobie mały miś, śmieszny miś,znam się z dziećmi nie od dziś!W końcówce filmu Miś się żegna piosenką:Pora na dobranoc,bo już księżyc lubią misie,misie lubią piosenek napisał Janusz Galewicz. Muzykę skomponował Piotr Hertel. Śpiewał Mieczysław Wikipedia i YouTube Piosenka z Bajki: Miś Uszatek Przejdź do działu: Piosenki z Bajek, gdzie znajdziecie piosenki z najpopularniejszych w Polsce bajek emitowanych w telewizji. Jeśli zaś lubisz bajki Disneya to zapraszam do działu: Piosenki z Bajek Disneya. Tekst Piosenki: Piosenka z Bajki – Miś Uszatek Na dobranoc: dobry wieczór. Miś pluszowy śpiewa Wam. Mówią o mnie Miś Uszatek, bo klapnięte uszko mam. Jestem sobie mały miś, gruby miś. Znam się z dziećmi nie od dziś. Jestem sobie mały miś, śmieszny miś. Znam się z dziećmi nie od dziś! (798) Wszyscy chcemy, by nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób – czytelnictwo. Przedstawiam scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców w przedszkolu, w grupie dzieci 4-letnich. Zajęcie to, miało na celu zachęcenie rodziców do czytania swoim dzieciom. Cele: - Umożliwianie dziecku zdobycia doświadczeń w mówieniu, słuchaniu i byciu Wzbudzanie zainteresowań obrazem (ilustracją) i tekstem (książką).- Pomaganie dziecku w poznawaniu różnych bohaterów Stworzenie okazji do Budzenie zaciekawienia otaczającym światem, poznawanie różnych gatunków niedźwiedzi. Cele operacyjne, dziecko: - poszerza wiadomości ze świata przyrody dotyczące niedźwiedzi,- wyraża werbalnie swoje uczucia do ulubionej zabawki jaką jest miś,- poznaje misie, które są literackimi bohaterami książek,- próbuje rozwiązać przedstawiony problem, szuka logicznej odpowiedzi,- uważnie słucha tekstu i reaguje ruchem na słowo, usprawnia spostrzegawczość słuchową,- rozwija umiejętność koncentracji uwagi,- posługuje się liczebnikami głównymi w możliwie szerokim zakresie, stosownie do swoich możliwości umysłowych,- dostrzega błędy w liczeniu i precyzuje rodzaj błędu,- rozdaje przedmioty wg umowy: każdy ma dostać tyle samo,- wykona czapkę misia wg instrukcji,- swobodnie porusza się do wybranej muzyki. Czynna: zadań stawianych do wykonania,Słowna: opowiadanie nauczycielki, opowiadanie dziecka, rozmowa, objaśnienie,Oglądowa: pokaz, Formy pracy: Zbiorowa, indywidualna. - sylwety: Misia Uszatka, Kubusia Puchatka, Misia Peddinktona, pieska, zajączka, koguta, domku, drzewa;- zdjęcia niedźwiedzi w naturalnym środowisku;- misie maskotki przyniesione przez dzieci z domu;- pacynka Kubusia Puchatka;- wskazówka;- książki o misiach – Uszatku, Puchatku, Peddingtonie i innych;- liczmany – pierniki, talerzyki;- maski misiów, pszczółek;- emblematy: 3 talerzyki, garnuszek, dzbanuszek, buteleczka, 3 choinki;- karton żółty, nożyczki i kredki do wykonania czapki misia;- magnetofon, płyta CD;- 3 ławeczki; 1. Opowiadanie nauczycielki pt. „Przyjaciele Misia Uszatka” ilustrowane sylwetami.(dz. przed tablicą) 2. Rozmowa: - Gdzie mieszkał niedźwiadek? (w domku na wsi)- Z kim mieszkał? ( z dziećmi Jackiem i Zosią )- Kogo miś spotkał na podwórku? (pieska Kruczka, koguta, zająca )- Jakie imię nadali Misiowi jego nowi znajomi? ( Uszatek) - Dlaczego Misiu miał oklapnięte uszko? Jak myślicie? - Kim zwierzątka stały się dla Uszatka? ( kolegami, przyjaciółmi! )- Ta historia ma właśnie taki tytuł „Przyjaciele”. Znajdziecie ją w książeczce pt. ”Przygody i wędrówki Misia Uszatka” którą napisał Cz. Janczarski. - Kto jeszcze bardzo lubi misie? ( dzieci ) 3. Przedstaw swojego misia. (dz. w kole na dywanie ze swoimi misiami) - Mój misiu nazywa się Ben ... przyszedł ze mną do przedszkola bo bardzo chciał was poznać. A twój Oliwia jak ma na imię ... (dzieci prezentują swojego ulubionego misia) 4. Taniec z misiami do piosenki „Pluszowy miś”. 5. Misie z książek (dz. odkładają maskotki, siadają przed tablice, naucz. odsłania 3 sylwety misiów: Uszatka, Kubusia Puchatka, Peddingtona) - Jak nazywa się ten pierwszy miś? (Uszatek)- Po czym poznaliście? (po oklapniętym uszku)- Znamy piosenkę z dobranocki o Uszatku zaśpiewajmy ją naszym misiom. Na dobranoc, dobry wieczór,Miś pluszowy, śpiewa wam, ... - Jak nazywa się drugi miś? (Kubuś Puchatek)- Po czym poznaliście? (jest żółty ...)- Co on lubi? (miodek)- Gdzie mieszka? (w Stumilowym Lesie)- Dobrze znacie przygody tego misia, a jeżeli chcecie ich poznać jeszcze więcej to polecam książkę... - Czy ktoś zna trzeciego misia?- Jest to ulubieniec dzieci w Anglii, nazywa się Peddington i bardzo lubi chodzić w kapeluszu. Historię tego misia będziemy sobie czytać od jutra. (pokaz książki) - Jakie znacie inne bajki o misiach? (Złotowłosa i trzy niedźwiadki, Miś Remiś ...- pokaz )- Gdzie można znaleźć książeczki ? (w księgarni, bibliotece, w naszym kąciku książki)(dz. odkłada książeczki do kącika) 6. Niedźwiedzie w naturalnym środowisku. (odsłonięcie ilustracji) - Misie, które znamy o których mówiliśmy to kuzyni niedźwiedzi żyjących w naturalnym środowisku. Jest wiele gatunków Czy rozpoznajecie któregoś? (polarny, gryzli, baribal, panda)- Jest jeszcze takie zwierzątko, mówimy o nim miś... (koala) lecz on nie nalerzy do rodziny niedźwiedzi tylko jest do nich podobny. 7. „Bajka o misiowej rodzince” – met. KLANZA (dz. siedzą na ławeczkach, rozdanie ról – masek, emblematów) 8. Kubuś Puchatek uczy się liczyć - wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej (dz. przed tablicą) - Wiecie, że Kubuś Puchatek nie umie liczyć?To są piernikowe serduszka, ułożyłam je w szeregu, żeby było mu łatwiej się uważnie jak on to robi i powiedzcie mi gdzie robi błąd. (zaczyna prawidłowo a potem przeskakuje) - Dobrze liczył? (nie)- Co źle robił miś? (przeskakuje pierniczki) - Czy wszystko dokładnie policzył? (...)- Popatrzcie jeszcze raz i zastanówcie się. - Pokaż i powiedz mu jak się prawidłowo liczy. (....) - Może miś już nauczył się liczyć? Niech pokaże jak liczy. (zaczyna prawidłowo a potem liczy dwukrotnie) - Dobrze liczył? Powiedz, co tym razem złego zrobił miś? ( liczył dwa razy te same pierniki) - Naucz misia jak się mu dokładnie i pokaż jak się liczy. - Teraz już na pewno miś umie liczyć. Sprawdźcie jak on to robi. (zaczyna od środka, „zakręca” liczy ponownie) - Dobrze miś liczył?- Jaki błąd popełnił? (liczył od środka ...) - Pokaż mu jak się liczy. 9. Kubuś Puchatek spodziewa się gości. Kubuś Puchatek przygotowuje przyjęcie dla misiów Uszatka i poczęstować gości pierniczkami. Musi je rozdzielić po równo, tak żeby na każdym talerzyku było tyle Pomóżcie misiowi porozdzielać te pierniki. Po ile pierników dostanie każdy miś? (...) - Ja wam poradzę jak to zrobić. Będziemy rozkładać po jednym na każdy talerzyk(dziecko rozkłada) Zobaczcie zostało jeszcze pierniczków. Co możemy z nimi zrobić?- Dołożyć jeszcze po jednym na każdy talerzyk (dziecko dokłada) - Jeszcze zostało pierników. Jak je podzielimy?- Dołożymy jeszcze po jednym (dz. dokłada) - Policz ile pierników dostał każdy miś? - Ile jest na pierwszym talerzyku? (3) - Ile na drugim? (3) - Ile na trzecim? (3) - Po ile jest na każdym talerzyku? (po 3, po tyle samo) - Co misiu ma zrobić z tym jednym piernikiem który został? (....)- Pamiętajcie każdy miś ma mieć po równo. (zostanie na jutro, zostanie dla niespodziewanego gościa ...) 10. Wykonanie czapki misia. Kubuś Puchatek chce i was zaprosić na przyjęcie. Ale na tym przyjęciu mogą być same dla was czapki misiów które trzeba dokończyć. (pokaz)Waszym zadaniem jest zamalować oczy i nos na czarny kolor, następnie przeciąć nożyczkami po linii przerywanej od brzegu złożenia kartonu. Uważajcie żeby nie przeciąć do końca tylko do zaznaczonego miejsca. Następnie odchylcie dolną część do tyłu i załóżcie na głowę. 11. „Taniec szczęśliwych misiów” – swobodna ekspresja do muzyki A. Dworzaka „Humoreska” Dzieci w misiowych czapkach swobodnie poruszają się do słyszanej muzyki. 13. Zakończenie - Kogo poznaliście dzisiaj na zajęciu?- Zachęcam was do poznawania przygód tych misiów. Poproście rodziców aby wam w tym pomogli i o nich poczytali. - Kubuś Puchatek zostawił dla was pierniczki, zobaczymy czy dobrze policzył i czy wystarczy dla JózefczykUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").

piosenka o misiu uszatku tekst